PLACEの特徴

少し長文ですが、是非、お読みください。
 
 
そもそも「勉強」とは何でしょうか。
 
PLACEでは、入塾時に
「勉強」とは、「分からない事を、分かるようにする事」だと説明します。
 
そのために、教えてもらった事を理解しようと努力したり、基本的なことを覚えたり、自分で調べたり、分からないことを質問したりして、「失敗や間違いを修正することが必要」があること、そして、たくさんの演習をして「出来ない事を、出来るようにする事」を目標とすること。これら過程全てが「勉強する」ことだと教えます。
 
このことは、学校でも、部活や趣味でも、社会に出た後も同じだと考えます。
漫然とただ「授業を聞くだけ」「演習するだけ」は勉強ではありません。
「間違いから学ぶ姿勢」こそ、勉強の核心なのです。
 
この意味での「勉強」は、決して楽なことではありません。
 
入塾時の成績にかかわらず、その楽ではない勉強を能動的にして成果を上げるお子様に共通することは、自分なりの「勉強する動機・目標」を持っているということです。
「行きたい高校・大学がある」「今の成績が不満」「わからないことが悔しい」「誰々よりも成績を上げたい」「どうせやらなければいけないのなら、ちゃんとやろう」などが挙げられます。
こういうお子様は、間違いから多くを学び、やがて自分の限界を超えていきます。
 
片や、「高校なんてどこでもいい」「頑張っても成績なんか上がらない」「勉強する意味がわからない」「成績が良いやつは頭がいいから」「点数が悪いのはしようがない」と思っているお子様もいます。勉強する前から自分の限界を決めつけ、諦め、やらないことの言い訳に逃れようとします。
「テストで良い点を取りたい」と、どのお子様も言いますが、口だけの場合が多く見られます。
 
この気持ちの差は限りなく大きく、そのまま学習態度に現れ、学年が進むごとに学力の差となって現れます。当初の学力が逆転することも稀ではありません。
 
 
「やる気を出させて欲しい」「勉強する習慣をつけさせて欲しい」と数多くの保護者様はおっしゃいますが、まずは本人が「勉強する動機・目標」を見つけなくては、なにも始まりません。そのためには塾だけではなく、ご家庭での日頃の働きかけが重要になります。
 
現代の中学生は、保護者様の時代とは違い、学習内容や定期テスト、高校入試の難易度も高く、部活やその他の習い事、学習塾なので極めて多忙です。その上SNSなどの普及で人間関係を含め多大なプレッシャーにさらされています。
 
保護者様ができることは、目標を与えようとすることではなく、「動機を見つける手伝いをすること」「勉強する環境をつくること」「日頃から将来への展望を話し合うこと」「頑張りを褒めること」「点数が悪くても責めないこと」くらいしかありません。お子様の成績は親として心配ではあると思いますが、ぐっとこらえて見守り、背後から応援する勇気が必要ではないでしょうか。
これだけは断言できますが、無理に勉強させようとしても、成果は見込めず、逆に勉強嫌いにさせかねません。
 
いずれにせよ、お子様が自ら「勉強する動機・目標」を見つけなければ意味がありません。
一旦目標を見つけ、やる気になったお子様は目覚ましい成長を遂げます。持って生まれた能力を超えることも稀ではありません。
 
 
中学1年生は、勉強のやり方を覚え、小さな目標を達成したり、小さな成功体験を得たりすることで、勉強する意欲を高める期間です。
中学２年生は、実際に成績を上げる期間です。目標をみつけ、目の色の変わったお子様は驚くほどの成長みせることも稀ではありません。
中学３年生は、最終目標の高校入試にむけ最大限の努力をする期間です。この頑張りの根底を支えるのは、「どうしても目標を達成したい」という強い意思です。
 
当塾では、保護者様とは違う立場から違うアプローチで、絶えず「やる気」を出させるための働きかけをしていきます。但し、残念なことに「全く響かないお子様」がいますので、保護者様との連携が重要になってきます。定期的に二者面談、三者面談を実施しておりますが、それ以外の時でも、ご希望に合わせて、随時、二者面談、三者面談を行っております。
 
 
すべては、お子様の公立高校合格を勝ち取るために。